为了深入探讨数字化时代背景下“双新”课堂教学的有效实践，2024年10月至12月，上海市市八初级中学举办了为期两个多月的“数字赋能双新课堂”主题系列教学研讨活动。本次活动主要是利用双线混融及借助AI Classroom 平台提供的“课堂智能诊断分析报告”，赋能“双新”教学，提升教学质量，促进教师专业成长。

此次活动涵盖了语文、数学、英语、道法、科学、体育及美术七个学科，分为专题学习、试教磨课、课堂展示、评课研讨四个环节，全面展示了各学科教师在数字化背景下对“双新”课堂教学的深入探究与实际应用。

l  专题学习

全体教师参加有关新教材的专家主题讲座培训，了解新旧教材之间的变化和联系及新教材的编写说明，开展关于新教材的学习和体会的交流，并在对新教材研读的基础上研讨教案的书写。

l  试教磨课

通过AI Classroom 平台提供的 “课堂智能诊断分析报告”，教研组老师一起讨论、磨课，确定如何进行课堂教学改进。“课堂智能诊断分析报告”分别从“概要”、“学生视角”、“教师视角”三个方面对老师的课堂教学进行立体分析。通过分析，发现试教中暴露出的不足，进一步规范课堂教学。

l  课堂展示

11月26日至12月9日，在为期两周多的课堂展示阶段，七门学科共有8位教师先后进行了正式的课堂教学呈现。教师们以新课标为指导，运用多种教学方法和手段，如情境教学、合作学习、探究学习、项目化学习等，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。

语文学科马敏骁老师利用多媒体资源丰富教学内容，使学生如身临其境般感受文学作品的场景，丰富了文学作品的呈现，增强情感共鸣与理解，既突出了语文素养的培养，又充分展现了数字化教学的魅力。

数学学科李松佳老师聚焦于数学思维的可视化，借助教学平台，将抽象的数学概念转化为直观的实际情景。

数学学科朱瑾怡老师利用课前与课中双线混融的方式，将生活中的实际问题，运用数学和其他学科的知识与方法，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，完成了一节综合实践类的项目化学习课。

英语学科林丽筠老师通过观看视频，演绎模仿，指导学生学会描述农场里有关动物及与动物互动的有趣事实，并在活动中学习掌握相关的新单词。

道法学科林炎老师运用案例分析视频探索了双线混融教学模式，学生的责任感和参与能力在课堂中得到培养，也实现了学习知行合一的目标。

科学学科郁耀花老师利用翻转式混融教学模式，将“课前线上自学”与“课中线下教学”相结合，通过数字化手段为学生提供了丰富的学习资源和多样化的学习方式。

体育学科王丹老师在“长征”的主题背景下，开展跨学科探究教学，通过“线上自主学习”与“线下实践教学”相结合的方式，指导学生学会反应能力、灵敏性体能的练习方法。

美术学科唐诗璇老师利用多媒体视频资源展示了园林花窗的历史、分类、纹样，并将其应用于大白兔奶糖的包装设计中，学生在学习中感悟到中华文化之精粹，在艺术创作中将美的灵感变得更具体。

l  评课研讨

教学展示结束后，授课教师们分享教学经验，交流教学心得，探讨教学中的困惑和挑战。听课教师们围绕教学目标达成、数字资源运用、教学方法创新以及学生学习效果等方面展开深入研讨，教学内容与学生生活紧密结合，可以提高学生的学习兴趣；教学方法多样，有利于学生实践操作和探究能力的培养……。大家各抒己见，分享教学中的经验与思考，共同剖析存在的问题，并提出针对性的改进建议。通过评课交流，教师们进一步深化了对数字赋能“双新”课堂教学理念与实践方法的理解，为今后的教学改进提供了有益借鉴。

教学展示活动为教师们搭建了一个交流学习和展示的平台，更有力推动了数字赋能“双新”课堂教学的实践探索与发展。在教育数字化转型的浪潮中，市八初中将继续秉持创新精神，充分发挥数字技术在教育教学中的优势，优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，促进教育教学创新。