12月2日下午，黄浦区初中体育教学展示暨研讨活动在上海市市八初级中学举行。本次活动邀请了黄浦区教育学院初中体育教研员施峻峰老师、王锡明老师、黄浦区初中体育中心组成员及各所初中体育教师，齐聚一堂，参与研讨。本次活动由黄浦区初中体育教研员王锡明老师主持。

 

（一）课堂展示精彩纷呈

教师们首先观摩了市八初级中学王丹老师的教学展示课“忆长征岁月 强体能之基”——体能：“反应能力与灵敏性”。在本堂课中，王老师根据《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》水平三体能内容的要求，积极落实“立德树人”的根本任务，坚持“健康第一”的教育理念，围绕不同体能发展的相互配合与互补，结合“长征”情境提升学生反应能力与灵敏性。

王老师根据六年级学生身心特点，运用数字化赋能手段，创设红军长征“强军备战”“穿越封锁”“突出重围”“胜利会师”等学练情境，引导学生在结构化、综合性、系统性的学、练、赛中发展体能。根据本节课的教学内容王老师设计了“如何通过视觉信号和听觉信号发展学生反应能力？”“如何利用标志桶进行不同路线的移动发展灵敏性？”“如何结合田径类运动项目障碍跑进行反应能力和灵敏性的合理运用？”三个关键问题，通过看信号反应，听信号反应、“Z”字移动，“N”字变向、障碍跑等学练一一解决。

通过这节体能课，不仅锤炼学生的体能，更如春风化雨，将勇敢、坚持、不怕困难等品德深植于心，成为塑造学生良好思想品德的生动课堂，让长征精神在新时代的校园中熠熠生辉。

（二）以研促教共谋发展

 

上海市市八初级中学党支部书记、校长许琳首先致辞，欢迎体育学科教研员以及各位体育同仁的到来，她提到在体育教学的广阔天地里，教研团队宛如一个温暖而团结的大家庭。教研员们以及中心组团队以身作则，以丰富的经验和专业的知识悉心指导青年教师，为青年教师搭建起成长的桥梁，促进教学水平的稳步提升，共同推动体育教育事业迈向新高度。

 

 

教研员施峻峰老师基于新课标解读了体能课程的目标与定位，强调了体能课程的内容构建与实施策略。讲解了教师如何从教学目标、教学内容、教学方法、教学组织、学生表现、教师素养等方面进行听课评课，希望各位老师能及时总结课堂教学的经验与不足，不断改进教学方法与策略，提升教学质量。

随后，王丹老师从指导思想、教学设计、教学过程、学习效果等方面对展示课进行了教学反思。各校青年教师对本节课进行点评。

明珠中学 胡金光

老师讲解到位，声情并茂，教学过程流畅，课堂内容和音乐节奏的配合振奋信心。 

永昌学校 李军

贴合情景主题，聚焦动作技术的教学，启发了教学思路。 

格致初级中学 焦倩

以学生为主体，聚焦教学重难点，践行“学、练、赛、评”一体化教学。 

明珠中学  张珂珊

教学语言幽默有趣，教学过程循序渐进。教师以学生为主体，设计情景贴合教学内容，在“N”字变向练习中可以强调技术的细节要求，促进学生学练效率。 

清华中学 施天奇

引导学生进行自设障碍的探究，启发学生创造性思维，可以将学习内容与比赛相结合，丰富教学内容。 

上海交通大学附属黄浦实验中学 王彦超

在器材设置方面做到一器多用，增加了教学效率，在评价环节可以采用更多样的评价方式。

 

区体育中心组成员们也对本节课进行了点评。

 

尚文中学 张建强

敢于挑战新教材，迎接课改的风潮，课堂中将“学、练、赛、评”的元素体现出来，在体能的教学环节，要体现教的过程，在讲解重点时，要明确要求，让学生知悉重心下降的程度。 

大同初级中学 黄琳

情境创设贴切，通过长征情境，用德育渗透，达到学科育人的效果。教师示范准确，语言调动积极，心率的测算，提醒学生时刻进行运动负荷的监测，在器材设置方面，可以充分利用场地进行器材的设置，进行队伍的组织和调动。 

光明初级中学 周国兵

王老师作为一名青年教师，有担当、有想法、有承担。教学过程流畅，紧扣主题，课堂气氛活跃。要注意教师的规范性语言，避免口语化教学。 

上海外国语大学附属大境初级中学 程庆山

教态得体，学练过程紧扣主题，课堂运用了较多信息化教学手段。在情境设计方面，可以采用更加丰富的形式来完善某一部分的设计，在比赛过程中要加强学生的规则意识。

 

 

最后，教研员王锡明老师对本次活动进行总结。王老师对这节课给予了充分肯定，表示整堂课的教学效果有目共睹，为体能教学提供了一个优秀的范例。王老师叮嘱老师们要重视体能教学，要以课标为基础，针对体能教学的练习要有科学性、合理性，针对运动负荷的测定要有即时性，希望青年教师们持续学习与自我提升，在教研活动中通过观摩教学、交流心得、相互启发，共同进步。