——市八初级中学开展教师校本研修

1月17日上午，市八初级中学围绕“新课标、新技术、新模式”主题开展了教师线上校本研修。本次培训邀请了翼鸥教研院院长、北师大全球未来教育设计大赛评委、多个省市电教馆面向数字资源课题研究培训专家李连华老师为全体教研组长、青年教师开展了主题为《数字资源在教学中的应用与设计》的讲座。

李院长的讲座围绕“微课发展的概览、课程设计的几个基本观念、数字资源应用与设计的实用流程框架、数字资源体系”等四大板块进行了论述。他首先从教师视角下微课的应用与问题，指出了目前部分教师对于微课认知的一些误区，包括“认为微课制作必精良，而自己缺乏技术和系统性的经验”、“对微课设计和实用不够成熟，很难抓住知识点进行针对性学习”、“仅仅将微课当作激发学生兴趣的工具”等，同时也指出了教师需要具备较高的现代信息技术能力、自我革新意识和网络平台共享意识，才是做好微课的基本要素；接着，展示了大量专家学者对于微课的设计建议：形式方面有“新知讲授型”、“技能学习型”、“答疑结题型”、“情感熏陶型”、“复习小结型”、“策略方法型”和“深度学习型”等类型，技术方面有软件式、录课式、说课式、混合式等的微课。接着，李院长带领大家学习了课程设计的几个基本观念：从布卢姆教育目标分类图讲述不同的学习层次；如何设计驱动的学习、学习过程的信息化工具案例及翻转课堂的概念、课程建设的双环模型等，为教师们后续的学习与实践打好坚实的理论基础。第三板块中，李院长对于“数字资源应用与设计的流程框架”进行了重点阐述，从确定单元目标与知识框架到结合教学场景进行微课结构与教学场景的细化，再到依据目标与学情设定学习与思维的层次，使思维层次与学评一致，再到技术方案的选择与实施，最终将微课内容课程化，这才是完成一节微课的完整流程。

讲座的第二部分，是对于我校部分教师制作的微课进行点评、分析和指导。在刚结束的这个学期中，学校积极落实教师对于新课标的学习与实践，并根据当下线上线下频繁切换的教学场景，结合教师信息化教学、学生信息化学习的实际需求，以学校青年教师“勤朴”研习会为主体，在各教研组开展了微课设计活动。截止学期末，已经开发出了近20节涉及各学科、形式多样的微课。对于青年教师们“吃螃蟹”的首次尝试，专家及时的指路、引导、修改、建议都是至关重要的。李院长选取了各学科有代表性的案例《一元二次方程》《三角形》《智取生辰纲》《道德与法治学科中考试题研究》《英语词汇教学》等进行了一一点评，肯定了各案例的优点，并对于进一步改进提出了意见。

本次培训活动最后，章健校长就各教研组成立校本资源建设团队，在寒假期间进一步思考各学科学生个性化学习资源库的整体架构提出了要求。相信在学校的大力支持下，通过团队教师的共同努力，能够构建起适合本校学生学情的，能为各学习层次的学生提供个性化学习的资源库，助力学生收获与成长！