12月2日，市八初中党支部围绕深入学习《中国共产党简史》《习思想学习问答》两本原著，开展了“学原著、明责任、重实干、勇争先”交流会。

支部委员邵阳同志，围绕学习《中国共产党简史》中关于“三线建设、三线精神”的内容，结合自己的父辈参加三线建设、自己的成长过程、三线建设的重要意义作了“重温红色记忆，传承三线精神”专题交流。他提到，中宣部将“三线精神”与“两弹一星”精神、载人航天精神、抗洪救灾精神等一起，列为新时代大力弘扬的民族精神、奋斗精神。在上世纪60年代，国际政治风云突变，中苏关系恶化，美国又频繁对我国东南沿海地区进行骚扰，在那样的情况下，中央首次提出了“三线建设”的战略构想。1964年至1980年，贯穿三个五年计划的16年中，国家在属于三线地区的13个省和自治区的中西部投入了2052.68亿元巨资；400万工人、干部、知识分子、解放军官兵和成千万人次的民工，在“备战备荒为人民”、“好人好马上三线”的时代号召下，打起背包，跋山涉水，来到祖国大西南、大西北的深山峡谷、大漠荒野，风餐露宿、肩扛人挑，用艰辛、血汗和生命，建起了1100多个大中型工矿企业、科研单位和大专院校。形成了“艰苦创业，勇于创新，团结协作，无私奉献”的 “三线精神” 。今天，当我们回首三线建设那段敢为人先的壮丽史诗，重温三线建设那段热火朝天的激情岁月，感受三线建设历程中所体现的“三线精神”对于我们每个人启航新征程中承担好新使命具有重大意义。那时的三线工程，将一线二线的工业化建设转移到三线地区，建立了我国第二套完整的工业体系，看似“疯狂”，却为我国人民赢得了热核战争下生存的可能性，也让美苏两大阵营看到了我国人民的意志和决心。我国人民以三线工程中所展现出来的巨大潜力、意志和精神成功“威慑”了两大阵营，避免了战争。

初一年级党小组陈静华同志围绕深入学习《习思想学习问答》，以“以史为鉴，开创未来”为题，从历史典籍中找寻历史经验，着重阐述了“中国共产党为什么能”这一时代命题。她说，历史记载着大量兴衰成败的经验教训，正如习近平总书记曾强调，在中国的史籍书林之中，蕴含着十分丰富的治国理政的历史经验。她着重列举了四个方面的“中国共产党为什么能”：盛世以民为本，衰世残害其民。中国共产党自成立之日起，就把“全心全意为人民服务”作为自己的根本宗旨，这是全体共产党人的初心和使命。“和人民群众密切联系”是党的三大作风之一，也是中国共产党最大的政治优势。正由于此，中国革命与社会主义建设才能够不断地从一个胜利走向另一个胜利；盛世考察历史，衰世自骄自智。历史长河中，凡是有成就的领导者，都能够以古鉴今、古为今用。中国共产党继承并发扬了以史为鉴这一传统。当中国共产党从革命党转变为执政党时，毛泽东同志称这是“赶考”，并以史为鉴，告诫周围的人说：“我们决不当李自成”“不要学西楚霸王”。习近平总书记尤为注重历史，认为一个民族的历史是一个民族安身立命的基础，并多次讲话强调领导干部要多读历史，“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂”；盛世乐闻其过，衰世乐闻其誉。“乐闻其过”在中国共产党执政理念中有着显著的体现。中国共产党的三大作风之一是批评与自我批评，其中“批评”就是“乐闻其过”的重要体现。开展批评与自我批评是每个党员应尽的义务，要揭露工作中的缺点和错误，并且努力加以克服和纠正；盛世天下为公，衰世天下为私。中国共产党作为中华优秀传统文化的继承者和弘扬者，也继承了中华文明中“天下为公”的理念。当今世界，在斗争冲突不断的国际社会，习近平主席提出了构建“人类命运共同体”的理念，坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳，建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。这一理念成为新时代中国特色大国外交的目标，成为中国共产党和全体中国人民的共同意志。可以看到，“天下为公”是中华文明的世界贡献，也是中国共产党的历史责任与担当。

从今年6月份开始，市八初中党支部开始每周布置党员老师认真学习四本原著，目前党员同志已经通读了前两本。两位同志的交流，基于原著，例证充分，高度概括，凝练正确，具有很强的理论性和指导性，丰富了党史学习教育的内容，进一步提升了党员教师的责任感使命感光荣感。

交流会结束后，杨保华书记对2020年各级党费收支情况、新三年党员发展计划、预备党员转正、党支部公推直选等工作做了宣传和部署。