4月26日下午，黄浦区研究型课程场馆课程小组在市八初级中学开展了主题为“挖掘场馆资源，实施跨学科项目化学习”主题参观与沙龙研讨活动。

小组的老师们先行来到毗邻市八初中的隧道科技馆，在讲解员的带领下参观场馆，全面了解了隧道科技馆的理念布局、展品陈设等概况，了解了隧道发展的历史、建造隧道的各种工程技术、隧道里的安全系统、监控系统等内容。在参观过程中，老师们不断地就自己擅长的学科领域，探讨在隧道科技馆中可以发掘的课程延伸点。

参观结束后，大家来到市八初中继续开展沙龙研讨活动。市八初中探究型课程教研组长陈晔老师介绍了学校与隧道科技馆馆校共建、开发跨学科课程的过程。从双方签约、各自提出课程构想，到最终整合成《未来地下城》跨学科探究课程，经历了一系列的探索；学校学生在“乐行上海”社会实践活动中，都会到隧道科技馆开展探究活动。最近，学校的《未来地下城》课程升级到2.0版本，更加注重学生动手能力的培养，通过亲自设计与模型搭建，从而完整、全面地展现出心目中理想的未来城市。

随后，场馆小组的各位老师开展了热烈的头脑风暴，她们纷纷结合参观隧道馆的感悟，为学校《未来地下城》课程提出了后续构想：有的老师提出要基于学情，做好课程的调研；有的老师认为切入点宜小不宜大，每一组都只做一方面的深入；有的老师还提出了多校联动共享课程的建议，等等。区中学研究型课程教研员李艳老师全程参加了活动，她肯定了市八初中在场馆课程研究方面已经取得的成效，隧道科技馆比较“小众”，《未来地下城》课程有创新、有吸引力，是一门值得深入开发的好课程。李老师指出后续课程开发的重点在于培养探究型课程的指导教师团队，深入开发已有的场馆共建课程。希望市八初中继续与隧道馆保持紧密联系，请场馆为学校培训教师、培育骨干，教师带领探究小组进馆学习的频率更高一些、深度再挖掘得深一些，并结合初中生综评对学生探究性学习的要求，对学生的探究成果进行展示与评价。

本次活动，进一步拓展了研究性课程的开发和实施的途径，对利用学校周边教育资源开展研究性学习、有效实施初中生综合评价提供了很好的范例样本。