【链接】抗“疫”期间，市八初中预备年级组近20位老师，“合成一个群，拧成一股绳”，直面疫情，积极应战，让抗“疫”有了年级组老师特有的风采。

“5+2”的班主任群

班主任们“自嘲”说，“我们是抗疫一线的007、997、5+2”。预备年级组有四位班主任，特殊时刻特殊任务让班主任们几乎都处于“5+2”全天候随叫随到的工作状态：传达通知，上报体温，做好网课管理，督促及时完成线上作业，上好线上班会课，做好个别学生的心理辅导等等，真是琐碎又具体，一点都不能马虎。年级组长奚莉老师做事“犀利”，俨然是年级组的“好管家”，为了上好“网课第一课”的线上班会课，“全家总动员”组织爱人和儿子准备线上的“升旗仪式”，请爱人准备连线等准备工作，让儿子撰写主持稿、做主持，把爱国主义教育和家庭教育很好地融为了一体。年级组出现个别学生和家长外出等情况，她主动协助班主任及时把有关的情况统计上报，反复核对，做到不漏报、瞒报，每天几乎都工作到深夜。年长的赵勇老师寒假刚接任班主任工作，面对还不太熟悉的学生和紧急的线上教学，不擅长电脑技术的赵老师在大家的鼓励和齐力帮助下克服了焦躁情绪和很多困难，逐步学会并能很熟练地进行了直播，把大部分时间放在了线上的班级管理上。

从“无知”到“无畏”的“网红”们

3月2日，线上网课开播了，各学科老师纷纷成为“网红”。其实，一开始他们对空中课堂是“无知”的，从没涉及过，怎么弄？学校先要求大家根据要求加强自学，然后备课组教师加强互学交流，再后来请同组精通电脑技术的汪赟老师线上指导，线上解答教会大家如何操作。慢慢地，希沃直播、钉钉直播逐渐被大家所熟悉、熟练掌握，还能对钉钉直播和其他直播进行不同模式的切换。为了让直播达到最佳效果，两位“内存”很高的朱佳美、李松佳数学老师真的是拼了，完全“钻”进去了，连续几天从下午一直线上研究交流到第二天凌晨，尝试实践和比较不同的直播平台的效果，同时启用微课宝，熟悉线上备课—网络直播—批改作业等流程，保障教学互动有质量、有实效。

岂止是数学组，英语组的奚莉、周莹两位老师的“网课之路”也是充满了“荆棘”，走过了“无知”之路，逐步踏上了“无畏”之路。周莹老师说：“凭自己比较熟练的电脑技术，上一节直播课问题应该不大。但怎么从学情出发，结合英语学科特点，把技术娴熟自如地运用到直播中求得最大效果就不是一件简单的事了，所以我们要精益求精钻研”。为帮助一部分潜能生无法听懂全英语上课的“空中课堂”课，两位老师经常利用自己的课余时间，为学生们进行针对性的线上辅导、补缺补差。正是老师们这样的态度和敬业精神，预备年级的线上教学很快走上了正轨，新手主播逐渐适应了角色，一个个变成了学生喜欢的“网红”了。

有“厚度、宽度”的线上语文课

余文雯、郭凌云两位语文老师组成的备课组，不仅克服了线上网课的技术难题，她们思考和实践的是线上语文课的更深厚价值，即要体现语文课的生命的厚度和宽度。

往日在校期间，她们组织开展丰富的读书活动，如图书漂流、跳蚤书市等。此时利用线上直播，通过课件分享和观看短视频，激发学生阅读兴趣，学生能在书籍中，随主人公一起游历，感受各国的风土人情，更能够随主人公一起成长，体验成长的欢乐和艰辛，涵养学生的气质和自信，进而提升学生的精神境界，滋养生命厚度。她们引导学生聚焦疫情，关注疫情中逆行的英雄人物，无数的“逆行者”在学生心中留下了最美的姿态。他们响应语文教研组的工作布置，组织学生撰写抗疫原创小诗，将学生心中的感动用诗歌的形式表达出来。两位老师及时修改学生们的原创诗歌，并组织了评选，优秀作品还及时发布在个人微信服务号上供学生们随时分享。同学们还将自己的优秀原创诗歌演绎成了朗诵、书法等形式的艺术作品，进一步抒发了对抗疫英雄的赞美。通过这一系列的活动，学生的目光从书本转向全民战疫情的社会形势，他们深深明白何为博爱坚强，何为无畏前行，何为崇高，何为使命，何为责任与担当。在老师们的引导下，学生学会思考，懂得明辨是非，心存敬畏，心存感恩，更深刻地感受社会人生与责任担当，拓展了他们的生命宽度。

这，就是市八初中预备年级的抗“疫”团队——不是“预备”抗“疫”，而是“正在”抗“疫”。