【链接】突如其来的疫情，改变了人们的生活方式，也改变了老师和学生的教和学的方式。自3月2日至今，教师在线指导、学生居家学习已有两周多了，全新的方式考验着学校的管理水平、师生的应对能力。为打赢疫情阻击战，帮助学生适应线上的“旋律”和“节奏”，市八初中的老师们严阵以待，全“心”投入，几乎是24小时在线待命，俨然就是“宅家”的“007”。

教学答疑“007”

    居家学习期间，教师与学生无法面对面传授知识，初二、初三年级的考试学科老师们为学生答疑解难动足了脑筋。尹豪老师为帮助班中潜能生掌握新授知识，他建立了学生微信群，做到“一个学生不落下、一个知识点不放过”，每天都在线上工作到深夜。只要学生有疑问，不管多晚，他随时准备帮助他们解答，直到学生弄懂为止，常常连自己儿子的辅导也忙不过来。王静老师是语文教研组长，她组织语文老师指导学生积极参与抗疫诗歌的创作活动，并对学生作品一篇篇修改、评比，花费了大量时间和精力，既提高了创作能力又活跃了“沉闷”的线上气氛。张清源老师远在新疆暂时无法回沪，她时刻心系学生，在终端设备无法满足线上教学的情况下，积极动脑筋想办法，早晚辅导勤教学，半夜不眠批作业。

心理辅导“007”

    线上学习一开始，免不了有一些学生不适应、家长不理解，从而使学生产生焦虑烦躁的情绪。朱雯副校长十分关注学生居家学习期间的心理状况，德育处、心辅室就做好线上线下心理辅导制定了一系列预案，一次次地进行学生、家长心理指导知识的推送（截至目前已完成十六期《我们是初中生家长》心理辅导技能知识的推送），一次次召开线上会议研究可能和已经出现的问题。班主任们用微信、QQ等方式关心学生，认真排摸缺课学生的真实情况，有时还要几经周折和个别家长取得联系，对缺课学生进行心理疏导和方法指导，对于可能出现心理危机的学生更是枕戈待旦，时刻关注。心理室王璐老师也主动将自己的微信、QQ号公布，并已经和几位有心理咨询需求的同学保持24小时的线上联系。

常规养成“007”

    细致周到全方位地落实线上学习，需要年级组长、班主任们具有“上接天线，下接地线”的能力，这种能力集中反映在必须不忘落实学生学习常规的养成，常规是纪律，是保证，没有常规一事无成。陈静华老师是初三年级组长还是班主任，角色多，分量重，难度大，但她在分管领导的支持下准确把握学校工作布置，结合本组实际，精心策划、组织协调，找准“常规”，落实“常规”，检查纠正“常规”，及时处理特殊情况、特殊学生，保证全天候“在线”管理和服务。

    郑琪老师是一位满腔热情工作的班主任，“现在虽然宅家工作，但时间更长、力度更强、难度更大”，早中晚在线，学习常规勤督促，小事大事及时抓，联系带动家长自觉自愿做管理，敦促学生保质保量完成每天的学习任务。每天放学后，郑老师总是会组织同学们开展一天的“小结会”，表扬当天同学们、班干部们好的表现，通报班级的重要工作，梳理和提醒同学们当天的作业任务，强调学习中出现的各种问题。每晚9点10点两档时间开展学习激励小“手段”，查作业树规范，学生逐渐适应了线上学习的常规节奏要求。有位学生说：“我没觉得‘宅家’学习比在校学校‘轻松’，节奏要求不低啊。非常感谢所有老师的指导和帮助”。

    市八初中的老师们在特殊时期齐心协力，共克时艰，他们把对每一位学生的健康成长的承诺化为满热情、满负荷、满幸福的“007”自愿行动，结成了一个个感人的战“疫”成果……