遵照《中国共产党支部工作条例》和区教育党工委的工作布置，根据党员领导干部应当定期为基层党员讲党课的要求，我校党支部书记杨保华同志于6月6日给全体党员上了《充分发挥党支部战斗堡垒作用，推进学校可持续优质创新发展》的主题党课。

  他首先跟大家再次重温学习了基层党支部的八项基本任务，突出强调党支部要宣传和贯彻落实党的理论和路线方针政策。组织党员认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想等，加强对党员进行教育、管理、监督和服务，突出政治教育，提高党员素质，坚定理想信念，增强党性，严格党的组织生活，开展批评和自我批评。倡导密切联系群众，向群众宣传党的政策。对要求入党的积极分子进行教育和培养。监督党员干部和其他任何工作人员严格遵守国家法律法规。教育党员、群众自觉抵制不良倾向，坚决同各种违纪违法行为作斗争。按照规定，向党员、群众通报党的工作情况，公开党内有关事务。

  本次党课主要内容：一、发挥党支部战斗堡垒作用的背景和机遇；二、影响可持续优质创新发展的问题和挑战；三、党组织抓好师德和教育回归本真的思考。他认为，学校工作中要实现党支部的作用必须明确党支部的“地位”——巩固党长期执政的组织基础。学校管理应当确立党支部的“方向”——坚持“九个坚持”，正确回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。学校综合改革中党支部、党员要有“作为”——育人者，先要育己；教育人，先要受教育。党支部日常工作中需要以政治智慧辨别“对错”——守初心，明使命；找差距，抓落实，强化党员组织观念、宗旨意识、服务意识。总之，党支部要始终坚持正确的办学方向——“第一要务”、把握立德树人——“重中之重”、培育优质的师资队伍——“直接抓手”、建设合谐的领导班子——“有效保障”、破解发展中难题——“具体落实”。因此，党支部在推进教育综合改革与推进“十三五”规划中要有工作的主要思路：要有从教育的功利性转向立德树人的“定力”；要有从教学的浮躁性转向回归本真的“追求”；要从教师的专业性转向教育家育人的“愿景”；要有从管理的权力性转向人文服务的“转型”。

  同时，他还分析了影响学校可持续优质创新发展的问题和挑战，有宏观层面的，也有学校微观层面的。比如教育的现行评价制度机制、绩效分配的机制等。为此，党支部在引领可持续优质创新发展中要发挥其作用，实现驾车五环节（方向盘、安全带、换排挡、加油门、踩刹车）的核心作用。

  在谈到党支部抓好师德和教育回归本真的思考时，他认为，要用社会核心价值观引领教师崇尚高尚师德，争做习近平总书记强调的做有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心的“四有”教师，要先“自我教育”，立德树人，回归教育本质：真、善、美、乐。学习我校创办人杨斯盛先生的办学精神，用优良师德引领学生的正确“三观”，坚实引领学生在6个方面的“下功夫”，用专业思想，点燃学生理想信念的火花，用专业精神，滋润学生追求真知的情愫，用专业才华，激发学生刻苦求知的精神，用专业能力，浇灌学生增长见识的萌芽，用专业境界，提升学生综合素质的层级。今后，党支部通过学习平台、实践平台、管理平台、服务平台、激励平台，引领优秀教师队伍建设，增强教师“得天下英才而教育之”的乐趣，培养“君子不器”的认知，加强“三省吾身”，发挥工作、交往中的语言和行动的作用，信任包容学生，围绕工作中心，注重协调支持，多思考改进工作的方法。他还通报了“创全”迎检、“党员进党校”、暑期“乐行上海”等工作的计划安排。

  会后，为强化上次组织生活“垃圾分类”宣传教育成效，现场开展了以党小组为单位的垃圾模拟分类竞赛，预备、初二年级党小组获得了优胜。