5月10日，党支部举办了4月份理论学习中心组学习。王建军副校长作了“全国教育工作会议背景下的《上海市初中学业水平考试改革》”的主旨发言。

他首先介绍了习近平总书记在2018年9月10日全国教育大会上的重要讲话的主要精神，强调教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。教育是国之大计、党之大计。随后，他介绍了2019年上海市推出的两项重大教育改革举措：《上海市初中学生综合素质评价实施办法》《上海市初中学业水平考试实施办法》，着重介绍了初中学业水平考试的基本原则，即坚持育人为本，遵循教育规律和学生成长规律，促进初中学生全面发展。坚持科学评价，深化初中课程教学改革，提高教育质量，为学生终身发展奠定基础，以及初中学业水平考试的性质与功能，强调初中学业水平考试主要衡量初中学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。初中学业水平考试既是初中阶段教育教学质量监测的一项重要工作，也是各级教育行政部门管理和引导中小学执行国家课程方案和课程标准，进一步规范学校教育教学行为，科学评价学校教育教学质量的重要手段，对中小学教育教学工作具有科学引领的作用。

其后，朱雯副校长交流分享了习近平总书记提出的“健康第一”的教育理念。她说，黄浦区正开展创建健康促进学校工作，我校也积极参与本次督导活动。我校创建健康促进学校工作要以“健康第一”思想为指导，有规、有序、有效开展，培养学生的健康意识、健康心理与公共卫生意识，提高学生自我保健能力，养成有益于健康的学习生活方式和行为习惯，致力于提升每一位学生的身心健康水平。努力做到：一、健康政策明确，管理规范、经费合理；二、学习生活环境优美，维护师生安全健康；三、健康服务到位，管理机制规范；四、强化健康素养，三方共建促成长。为此，要根据规定保证体育课课时，确保学生体育锻炼时间和运动负荷。每学期《体育与健康》等健康教育类课程中有6学时用于健康教育。体育组还根据学校“小场地、多样化”的特色活动课要求，在体育活动课上开展形式多样的体育活动，包含了耐力、力量、灵巧、速度各方面的训练。心理健康教育是我校的主要办学特色之一，在《中小学心理健康教育指导纲要》指导下，我校心辅室根据不同年级学生生理、心理发育特点，开展特定主题的心理健康教育活动，提高学生心理健康素养。除升旗仪式、专题广播、板报、网站外，学校德育处还要求每个学年各班级开设一定课时的以健康教育为内容的班会课。根据各年级特点，健康教育规定内容如下：预备年级——“爱牙护牙”；初一年级——“季节性传染病的预防”；初二年级——“烟草的危害”；初三年级——“考试期间的饮食”，初三年级的内容还为家长学校家长健康讲座的宣教内容。每周有两个中午进行与卫生保健相关知识的专题广播，周二为心理健康教育，周三为卫生健康安全教育，时间为每次0.5课时。内容包含“健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险”等五方面，且结合形势发展不断与时俱进。我们还要把“心雨·童心”同伴教育社团的自身优势发挥好，向周边中小学和社区进行辐射，义务开展预防艾滋病宣传，不断彰显心理健康教育特色和良好的社会效益。

教科研室凌永刚主任也作了互动交流，他认为，教育大会提到了美好的教育愿景，要办好人民满意的教育。我区实施了教育集团化、教育学区化、新优质学校项目，有利于促进面上学校办学的科学、优质、均衡。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，立德树人需要全员、全过程、全方位育人。教书是手段，育人是目的。每一位教师要与时俱进，更新观念，树立“思维更有力量”，注重对学生思维品质的培养。学校管理要朝着一流学校的文化引领方向努力，引导教师争做教“人”的一流教师努力，注重“勤朴立校”文化品牌的树立，引领教师“尽责育人”，教师只有真正理解以文化人的内涵与价值，也就离教“人”的一流教师不远了。

本次理论学习中心组学习，围绕教育改革、教育发展中心，交流了信息，研讨了学校如何应对，开拓了大家思路，启发了思维，有利于今后积极应对和实践。

在我校挂职的延安市的两位校长也参加了学习交流活动。