6月29日上午，市八初中组织开展了主题为“精准抗疫，全员育人”的线上校本培训。围绕后疫情时代，如何有效加强和实施师德师风、德育、教学科研工作进行了交流和探讨。

德育管理---“全员导师制”

分管德育的副校长朱雯强调了疫情背景下的全员导师制工作的重要性，她认为，新冠疫情无疑对师生的心理稳定性和适应性带来挑战。疫情当下，我们的学生更加需要老师倾注更多的关心和爱来支持和辅助他们，全员导师制工作的推进，无疑为学生们的心理健康发展提供了更实在和有效的辅助。

心理教师王璐结合疫情特点，交流了“疫情背景下的导师工作日常提示”，主要分享了四个方面的内容：重点学生的分类管理；和学生及其家长保持和谐的沟通；危机事件的评估和应对；情绪的自我保护。每一方面都为老师们提供了很实在的实操指南。

教学科研---“作业”“双新”

分管教学的副校长王建军就暑期作业及线上辅导交流了“丰富作业内涵，发挥育人功能”的想法，明确了暑假作业的安排与指导建议，他希望老师们暑假作业布置合理，过程指导到位，成果收集及时，评价正向客观。

教科研主任凌永刚梳理了本学期教科研的各项工作，并就即将开始的“双新”实施，交流了“‘双新’背景下的教科研新思考”，主要涉及“双新”的背景和意义；“双新”对教师和学生的教和学的方式的改进与优化挑战，谈到了大单元教学、跨学科学习等，建议老师们暑假期间自学自研“双减”文件政策、学科核心素养等，鼓励老师们积极结合如何实施“双减”思考开展课题研究等，做探究落实“双新”的思考着、先行者。

师德师风---“勤朴”“常态化”

工会主席张岚对三个多月以来抗疫工作作了专题发言“‘疫’散云开，感恩有你”。她说，抗疫是对学校每位教师都是一次严峻考验，在身体和心理的双重压力下，老师们不畏困难，尽心尽责做好本职工作。她梳理了老师们兢兢业业、一丝不苟的线上教学及辅导的情况，汇总了线下老师们不顾个人安危、热心奉献社区防疫的情况，她还特别提到初三返校复学，不少教职工发扬“勤朴”校训、“雷锋”精神，把抗疫当战场，把复学当使命，让“勤朴”品质、“雷锋”精神赋予了新的诠释和含义。

党支部书记杨保华充分肯定了学校教职工线上线下的各项工作，他把一边防控、一边生活、一边线上教学的状况叫做“后疫情时代”，也就是防范疫情背景下的人们生活、学习、教育、消费方式的逐步转型，我们都要不断适应这一变化，常态化践行导师。他强调在后疫情时代，教师要更多地从传授知识到激荡心灵；要更多地推动学生从被动应对到自主规划（自律性）；要引导父母从简单的配合到王者归来，更加注重家庭文化养成。

总结布置---“自主”“发展”

校长章健总结了以上每个版块的内容，交流了自己的想法。特别指出，教师的教育教学是为学生服务的，面临疫情等不确定因素，面临“双新”教学改革等确定因素，唯有自我突破，自我发展，与时俱进，适应变化和改革，才能适应时代和教育发展的要求。暑假期间，老师们在调节身心的同时，要坚持自主学习，提升专业水准，更好地迎接各种挑战，更好地抓住各种机遇。为学校的发展添砖加瓦，为学生的发展保驾护航，这才是真正教育意义上的老师兼导师。

本次培训，既是一次常规性的校本培训，有时一次疫情防控背景下的“特殊”交流，鼓舞了大家的抗疫必胜的激情，又交流了后疫情时代围绕教育的育人理念方式的适度转变的思路和做法。