——黄浦区德育（班主任）名师工作室指导市八初中“全员导师制”工作

9月27日下午，黄浦区德育（班主任）名师工作室再次来到市八初级中学，进行“全员导师制”案例撰写指导，与班主任团队共同探讨全员导师制实施过程中的经验与收获。章健校长对工作室的到来表示热烈欢迎，希望通过工作室的蹲点，梳理班主任们的成功经验，帮助老师们找到解决问题的办法。

工作室成员、来自蓬莱路第二小学的陶晓燕老师介绍了学校推行“好朋友老师”的具体做法，尤其是结合网络平台实时记录与学生交往点滴、化解学生心理障碍、积极评价的创新，把全员导师制融入到了学校教育教学的全过程。接着，陶晓燕老师和敬业高中的吴晓彦、商贸旅的朱蘅老师结合全员导师制市级征文，就老师们撰写的教育案例进行了辅导。大家一致认为，市八初的班主任所撰写的案例，是教师与学生在教育教学、生活场域中实践操作过的，真实、有典型性；以自己教育教学为突破口，找到与学生的连接，不断提高育人实效，富有情感，感染力强，体现了教师的大爱与教育智慧，值得借鉴和推广，也证明“导师制”有其开展的实际意义。

光明初中高飞老师又结合2篇案例，就“如何撰写教育案例”这个主题进行了深入讲解，引导大家认识到标题的重要性，了解案例的架构及类型，鼓励一线班主任不怕麻烦，定期撰写小的教育案例，为自己的专业成长打下更深厚的基础。

最后，工作室主持人蒋雯琼老师就教育案例与教育故事的异同做了精准分析，指出了几位教师在撰写过程中的优势与不足，提出了教育故事重在讲述教师的育人过程，把理念化在师生交往和问题解决的策略与手段，通过生动的文字融入教育过程中，要以情感人；案例则是在客观叙述事件后，提出自己的思考，重在对教育行为的反思与成功经验的提炼。

工作室的指导为学校班主任继续开展“全员导师制”，带领好“导师团队”提供了新的思路和新的做法；工作室老师关于案例撰写的剖析与指导十分到位，令班主任们受益匪浅。在全面推行“全员导师制的路上，市八初中的全体班主任与全体导师正在努力成长、前行！