今年暑假，我校行政人员及青年教师“勤朴”研习会成员对学校今后如何有效开展研习会工作提出了自己的书面的想法和建议。大家非常认真，集思广益，群策群力，提出了许多宝贵的建议，体现了对青年教师成长的极大关注。相信大家富有建设性的意见定能推动研习会的工作，校领导也高度重视大家的建议，将尽力为青年教师的成长搭建更加广阔的舞台。

    大家高度肯定了学校对研习会工作的极大关心和支持，为青年教师搭建了发展的平台，纷纷表示启程工程带教活动、教师自主可持续发展项目等为青年教师的成长起到了非常重要的作用。在建议中，青年教师都提到了希望学校能搭建更好的平台让大家能多向优秀老教师学习，能有机会多听优质课，学习借鉴优秀教师的教学特色，启发自己的教学，这样就有利于青年教师反思自身的课堂，将一些好的方法结合自身的特点加以改造，应用到自己的课堂，有助于提升青年教师的教学能力。

    苏甘泉、张兰兰老师提出希望研习会能定期请一些有丰富经验的前辈传授班主任工作或教学经验，或者针对大家工作中遇到的实际问题进行面对面的交流；周莹、华丽、卢懿蕾、孟磊老师希望学校能定期组织开展系列性专题培训为青年教师提供学习平台，帮助提高青年教师专业素养，开展关于教学、管理方面较小角度的话题讨论，必要时可以按大学科分组讨论，大家一起共同成长；浦吉丽、王竞详、汪赟老师希望研习会能开展素质拓展活动，关心青年教师的身心健康，多搞文体活动，在增进青年教师的凝聚力和身体素质的同时培养团队合作能力和开发思维能力；梅莉亭、朱佳美、邹建琴老师希望能开展一系列的读书活动，推荐生活工作领域的好书，给青年教师更多走出去学习的时间、空间，定期组织开展文娱欣赏类活动，丰富青年教师生活领域。张清源、沈月红老师希望学校能多给青年教师提供广阔的平台，大胆启用他们，多鼓励，少批评，多给展示机会，特别他们中涌现的优秀教师要进行表彰，有意识地把一些重要的教学任务交给青年教师，让青年教师挑重担，增强其工作的独立性。黄蔚敏、汤成老师希望能增强丰富多彩的共享学习平台，搭建形式多样的活动交流平台，不定期与研习会成员交流工作，了解内心思想，研习会要多开展课前课后教材反思心得体会的交流，可以跨学科交流，同时也要为青年教师外出学习、观摩等提供强有力的物资保障；沈燕华、马双老师希望能培养青年教师基本的看课技能，开展教学交流活动，拓展青年教师的自身修养，对于青年教师的科研能力培养方面能提供更多的帮助，同时能多点培养教师其他技能的培训，课件制作、个人保健知识普及、颈椎保养、形体课程等；王静老师从班主任工作的角度考虑，希望加强对青年教师如何担任班主任工作的开展指导，组织学习。季红柳老师希望学校同样能为超过五年教龄但仍未能评好职称的青年教师提供一名指导教师，帮助他们在教育教学上成长。

    学校行政领导也纷纷对研习会工作提出了希望和指导性意见，行政人员希望能务实有效的开展研习会各项活动，切实有效的提高青年教师的教育教学能力。希望青年教师要落实教师的职业道德规范，了解学生真实的感受、想法，同时要和比自己年长的教师相处融洽，要尊重、关心体贴老同志，认真、诚恳地向他们讨教经验。青年教师更要注重提升育德能力，学校要予以重点关心，可以通过一定的学习形式，帮助他们提高育德能力，通过专家的专题报告、点评、案例分析、面试与答辩和课题指导等形式，将教师的教育实践提升至理性高度。通过开展讲坛或座谈会，强化青年教师的责任意识、争先意识、主人翁意识，培养青年教师的奉献精神，通过组织活动锻炼青年教师吃苦耐劳的精神；加强青年教师教学基本功培训，开展各类活动，建立有效的奖励机制，及时发现典型、树立典型，进行表彰。举办专题培训，培养青年教师先进的教育教学理念，把握教育的规律和精髓，加强教学基本功的训练。

    杨校长更是详细地罗列了十三项建议，对青年教师提出了希望和要求，体现出他对研习会工作的支持和关心，对青年教师培养的高度重视。

    1.为了帮助提高青年教师分析学情的能力，建议请教研组长为青年教师开展如何分析学情的讲座、交流等“微论坛”活动，让青年教师学会找到分析的切入口，分析的基本方法，以及如何指导教学工作等等。

    2、发扬雷锋精神，开展青年教师和学困生的结对工程，注重过程，注重效果。让学雷锋工作接地气，工作求实效。

    3.请兄弟学校成功的青年教师现场展示，现身说法，传授做好教师的基本方法和途径。

    4.加强说课、评课的基本功指导及训练培养。

    5.加强青年教师业务能力的培养，多开设教学交流课、研究课，开展同课异构，通过实战，不断提高教学能力。

    6.聘请专家，对青年教师进行跟踪培养，加大培养力度，提高综合能力。

    7.举办青年教师论坛，全面展示综合素养。

    8.组织考试学科青年教师，每年举办两次一模、二模考试，以考试促进学习和提高。

    9.每年实行带教制度，建立带教机制，落实具体带教任务，实行表彰规范。尝试实行个别教师单独培养措施。

    10.分条块落实对青年教师进行班主任、教学、科研方法的指导和培训，在这些方面让他们有交流、分享、展示的机会。

    11.适当带领青年教师走出校园开展参观、交流等活动。愉悦身心，加强友谊，提高素养。

    12.积极鼓励青年教师参与课程建设，要多引导、鼓励、展示，让其主动参与，感受成功。

    13.鼓励青年教师著书立说。

    学校将会高度重视青年教师的培养工作，关心关注青年教师的专业成长，青年教师的成长离不开学校领导的支持和关心，离不开优秀团队的引领，青年教师“勤朴”研习会为青年教师的成长提供了学习、发展和展示的机会，相信这项工作会越做越好，越来越成为我校青年教师激励自身成长、实现自身价值的崭新平台。