各位老师：

    中午好！

    今天，当我面对着你们的时候，你们的年轻，你们的活力，让我想起了我刚踏上工作岗位的时候，想起了在我的成长路上帮助过我的师长，如果没有他们的帮助，就不会有我的成长，如果没有他们的帮助，就没有我的进步。在此，我想趁这个机会，感谢所有帮助过我的人们，同时，也感谢学校，让我能有这个机会，与大家分享我的一些故事。我更想对在座的各位说声谢谢，谢谢你们的倾听。

    有这样一个故事，有个伐木工人在一家木材厂找到一份工作，报酬不错，工作条件也好，他很珍惜，下决心好好干。第一天，老板给他一把利斧，并给他划定了伐木范围。这一天，工人砍了18棵树。老板说：“不错，就这么干！”工人很受鼓舞，第二天他干得更加起劲，但是他只砍了15棵树；第三天，他加倍努力，可是只砍了10棵。工人觉得很惭愧，跑到老板那儿道歉，说自己也不知道怎么了，好像力气越来越小了。老板问他：“你上一次磨斧子是什么时候？”“磨斧子？”工人诧异地说：“我天天忙着砍树，哪里有工夫磨斧子！”

    这个故事是我踏上工作岗位那年，我们的教研员讲的。他的故事让我懂得了作为一个教师，学习充电是非常重要的。除了日常的读书充电以外，教师成长的一个很好的途径是多听课，被多听课。在我的经历中，有两次飞跃性的发展。第一次，就是刚踏上工作岗位的那一年，教研员每周都会来我们学校听课，从教材的解读到教学环节的设计，从板书的设计到教案的撰写，甚至上课时的一举手一投足，讲课过程中的口头禅，他都会提出自己的建议，就在这样严格的要求下，我渐渐适应了教学工作，在当时县里面举办的新三届教学比武中取得了好成绩，也为未来的教学工作打下了良好的基础。

    还有一次，就是到了这里后，语文教研员陈老师也常常参加我们的备课组活动，凡是他提出的想法，我一般都会仔细记录，并将之落实在教学中。陈老师在中考语文教学方面是非常有研究的，也在他的严格的要求与细心指导下，我觉得我的语文教学水平又上了一个台阶。

    我知道在座的各位都觉得开课是一件很折磨人的事，但是，这样的过程对教师的专业成长是非常有好处的。我每开一次课前，都要阅读大量阅读与这课有关的各种材料，都要仔细斟酌每一个教学环节，仔细推敲每一句话，并把上课过程中的每一句可能说的话都写下来，而在正式上课之前，这份稿子往往已改过五六遍了。就在这样的磨课过程中，我的教学理念、教学素养都在不断改变着。我想，陶春燕老师，黄蔚敏老师这么快地成长为优秀的青年教师，这可能也是其中的一个方面吧。

    “三人行，必有我师焉”，其实，只要做个有心人，在我们的身边，到处都是老师。我们学校有很多优秀的老师，在座的各位，也都有很多优点。认真去听，认真去看，认真去想，总能找出可以借鉴的地方，日积月累，经验就会越来越丰富。

    所以，我想说，勤奋学习是一个人成长的必经之路。

    再给大家讲个故事吧。

    最早完成原子核裂变实验的英国物理学家卢瑟福，有天深夜走进实验室，发现实验室里有个学生俯身在工作台上。当卢瑟福了解到学生从早晨一直到深夜不间断地工作后，他沉吟片刻问道：“亲爱的，这样一来，你用什么时间来思考呢？”在卢瑟福看来，动手实践之于科学研究固然重要，不静心思考也依然可怕。教育亦如此。我们常常抱怨工作忙，抱怨没时间，那么“一天的思考，胜过一周的徒劳”，只有思考能帮助我们从无效走向有效；只有思考能帮助我们从有效走向高效。

    我曾经遇到过这样的事：任课教师向我反映，学生小菁上课不认真，老趴着睡觉，成绩一落千丈，让她做事，也不像以前尽心了，而这位小菁是我班的中队长，活泼开朗，曾经是非常优秀的一位学生。其实，我自己也觉察到了小菁的变化，任课教师的反映也证实了我的观察，小菁变了。当时，我想的是，为什么变了？可能的原因：家庭？学校班级？个人心理？爸妈？同学？学习？贸然的批评是无效的。只有对症下药才是有实效的。于是，与家长沟通，与周围的同学沟通，与任课教师沟通，与小菁沟通，向心辅王老师请教，才明白了小菁是由于心理上的过度压力才会变得如此，所以，面对此时的小菁，只有疏导与抚慰，而绝不是批评与指责。后来，在家校合力的作用下，小菁慢慢走出了困境，考上了市重点。教学上，也是如此，如果学生不喜欢我的课或成绩退步，我想的是：为什么？上课的内容？方式？作业？我对他们的态度？如何去改变？我觉得，思考不仅可以提高我们的工作效率，让我们的工作更有成效，思考，还使我们的生活变得有乐趣，更有创造性。

    所以，勤于思考，也是一个教师成长的重要途径。

    教师的成长路上，更离不开一个“善”字。

    善，首先是善待工作，这是我们安身立命的地方，这是我们朝夕相处的地方，你善待她，才会有责任感，尽心尽力地去做好她，善待它，你才会过得充实，快乐，才不会把她当做负担，才会永远保持一种平和的心态；

    善，还有善待学生，不要俯视他们，而要平视他们，真诚地对待他们。有了这份善，有这份情，教育就会产生神奇的心的力量，学生和教师之间就会涌动着永远的爱的溪流，彼此信任和依恋。很多时候，当你站在学生的角度，想他们所想，急他们所急，你会发现，很多问题就不是问题了。

    善，还要善待周围的一切，包括善待自己。生活中有很多的不如意，总会有很多的挫折。当失败向你袭来的时候，善待自己，你就会调整心态，走出困境；当成功降临的时候，善待自己，你就不会沾沾自喜，固步自封，而是想着你的成功有着他人的功劳，你就会平和心态，满怀感恩，继续前行。

    各位老师，你们是市八初中的未来，你们是市八初中的希望。学校领导很关心你们，为你们创设了许多良好的条件，搭建了让你们成长的舞台。真心祝愿你们勤于学习，勤于思考，保持一颗向善的心，播撒雨露阳光，收获快乐人生。

    谢谢！