3月25日，我聆听了格致初中金奕老师的一节课，感触颇多。金奕老师上的是初二年级数学关于平行四边形性质的第一课时，金奕老师从生活实例引入，深入浅出的引导学生对平行四边形定义和性质的讨论，使学生可以较为轻松地掌握知识点，让学生有所收获。

    听完这节课，我深深地感受到金奕老师对教师这份职业、对学生的热爱，整节课她对学生表现出及大的亲和力。从上课一开始就让学生能把注意力全都集中到老师的身上，同时又通过严密的教学设计，让学生在这节课中经历了猜想——论证——应用的过程，从而将简单的知识点的讲解上升到对学生逻辑思维能力的培养，真正上了一节“让学生有所收获的课”。反观自己在平时的教学过程中，经常过于关注学生对知识点的掌握，而忽略了学生思维能力，特别是严密的逻辑思维能力的培养。听了金奕老师的课，让我感到了和优秀教师之间的差距，更觉得应该在平时备课中把“备学生”落到实处，让学生的每一节课都能有所收获。

    在随后进行的研习会上，金奕老师又为我们做了“教师的成长=经验+反思”的报告，引起大家激烈的讨论，都觉得青年教师的成长离不开对自身不断反思的过程。个人觉得在自己的成长过程中，应该不断地反思，努力提高自身的的素质，特别是自身亲和力的培养；同时还要努力提高自身的教学技术水平，不断地学习新的教学方法和技术；更重要的是在成长过程中，还要不断地积累，不断创新。