2021年2月

    一、总体要求

    2021年市八初中党支部总体工作要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，继续深入学习领会党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神，推动党建工作围绕中心大局提质增效，把加强党的全面领导落实到办学治校的各方面各环节，坚持两手抓，一手抓学校教育教学工作、重点任务的有序落实，激励党员干部改革创新、攻坚克难，确保学校“十四五”规划开好局、起好步；一手抓全面从严治党和管党治党“四责协同"机制的深入推进，努力营造风清气正、安全稳定的政治生态，为深入推进义务教育、强校工程高位优质均衡发展，办人民满意的教育提供强有力的思想、政治、组织保证，以优异成绩迎接建党100周年。

    二、机制保障

    方向机制：

    通过各级各类的学习宣传、风采展示、媒体报道、先进表彰等，坚持正确的教育政治方向，旗帜鲜明讲政治，通过加强师生思想道德建设，增强师生“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

    实践机制：

    在师生中大力弘扬雷锋精神，全面实施党团员教师面向全体学生的思想引导、行为训导、学业辅导、生活指导、心理疏导的“导航工程”即全员“导师制”。每学期，担任导师的教职工需要完成三项“规定动作”，即：一次学生家访、一次谈心谈话和一次书面反馈（“三个一”）。具体就是：一是每学期开学前，由班主任指导或联合导师开展一次学生家访；二是导师要在每学期的重要考试前后、学生生活发生重大变故等关键时间节点，与学生进行一次谈心谈话和开展家校沟通；三是导师在每学期末，要围绕学生本学期的成长发展情况，以积极肯定、正面鼓励和挖掘学生的“闪光点”为导向，撰写个性化《成长寄语》向学生及家长进行书面反馈。在三项“规定动作”之外，导师还可以发挥自己的主动性和创造性，开展丰富多样、因人而异的沟通指导，注重提高学生、家长的满意度。

确保“导师制”有机制、有目标、有过程、有实效。积极参与学校学雷锋课程的设计规划落实，强调党员率先垂范，让雷锋精神在教育教学教科研的丰富多彩的实践中落地生根，让党旗在“导航”实践中高高飘扬。

    组织机制：

    进一步落实党支部“四责协同”工作机制、“三重一大”议事决策机制，完善党支部各项工作制度，特别是“三会一课”制度、党团员教师的“导航工程”制度、党员教师激励表彰制度、理论学习中心组学习制度、谈心谈话制度、党团队工作整体推进制度、青年教师“勤朴”研习会建设制度等等，形成党政工团协调一致、共谋学校发展、开创新优质学校建设和发展的良好局面，保证党支部在学校全面工作中的政治核心、战斗堡垒作用。

    继续不断摸索形成我校党支部党建工作的“1、2、3”工作策略，做强做优这一品牌。“1”即抓住一个核心：党建工作要促进师生、学校发展；“2”即抓好两个平台：党建基础工作平台、“导航工程”平台；“3”即做好三个结合：党建工作与凝聚力量和促进干事创业相结合、党建工作与改进教育教学工作相结合、党建工作与激励表扬和严格要求相结合。

    三、工作口号

    导航引领，推动发展！

    四、重点工作

    1．继续深入学习贯彻落实党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会、《习近平谈治国理政第三卷》、习近平在全国教育大会的一系列会议讲话精神，端正学习态度，强化真学真用，用理论武装头脑，指导实践，促进发展。做好“学习强国”等平台的学习和每月反馈，扎实开展党史学习教育，推动党建工作围绕中心大局提质增效，把加强党的全面领导落实到办学治校的各方面各环节。

    2．围绕中心工作，以庆祝建党100周年、学雷锋40周年为契机，突出服务学生，支持协助校长室坚持抓好党团员层面的“导师制”，促进师生和谐发展。开展庆祝建党100周年系列活动。加强德育课题研究和课程建设，促进学雷锋课程化，继续开展“乐行上海”实践考察活动。与德育处、教工团支部、学生团总支、大队部积极开展党团队德育一体化实践活动。做好2021年度上海市普教系统党建研究立项课题《学“四史”、强“五育”“三全育人”机制研究》的研究。

    3．继续探索不断加强支部基础常规工作的有效化形式、方式（“三会一课”、评比表彰“勤朴”教师、党员为队员讲团课上党史课上思政课等），落实“四责协同”工作机制、“三重一大”议事决策机制，继续不断做实做好党建四个责任各项工作。

    4. 探索鼓励教师特别是青年教师、入党积极分子成长发展的新路子、新形式，开展校级干部-党员-入党积极分子的“双结对”工作，跟踪教育培养区校青年干部调研对象，通过学思行等流程，鼓励他们勇于实践、大胆实践，在结对跟踪培养中压担子、促进步、求发展。

    5.做好支部换届改选、党员发展、预备党员转正等工作。

    五、主要工作

    （一）、加强理论学习，为学校发展提供正确方向

    1．加强专题学习。认真组织集中学习活动，充分利用“三会一课”（定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会；按时上好党课）、各类讲坛、网络平台，组织党员干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，继续深入学习领会党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神，推动党建工作围绕中心大局提质增效，把加强党的全面领导落实到办学治校的各方面各环节。要紧紧围绕“五位一体”“四个全面”、立德树人、五育并举的工作要求，全面落实课堂教学改革的指导思想、总体目标、基本原则和任务举措，力求联系实际、研机析理、解疑释惑。要引导全体教职工增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，把智慧和力量凝聚到促进学校发展的创新实践上来，以实际行动践行“勤朴育人，尽责育人”。

    2．提高学习成效。要根据上级部署，引导党员干部向书本学习、向实践学习、向群众学习。为提高学习的成效，支部要认真制定学习计划，按月落实学习专题。要把学习与课题研究相结合，浓郁学习和研究氛围。认真落实各项学习制度，保证学习时间、学习对象和学习内容落实到位。不断丰富学习形式，创新学习载体。把“请进来”与“走出去”、分散学习与集中学习、个人自学与专家辅导、理论学习与课题研究有机结合起来，组织好讲座、参观和研讨活动。切实提高学习成效。

    3．加强学习型党组织建设。做好“学习强国”等平台的学习和每月反馈，结合建党100周年庆祝活动的开展，以理论教育、业务学习为抓手，以政治学习、课程培训、自学交流等形式，因地制宜地开展学习型党支部、学习型工会、学习型团（队）、学习型个人等创建活动，进一步推动学习型系统建设。积极鼓励全校教职工形成互动学习、互相启发、共同提高的新局面，不断增强广大教师的学习力和创新力。

    （二）、加强组织建设，为学校事业发展提供素质支撑

    1．树立学习先进典型。每年评比“优秀共产党员”“勤朴教师及团队”，通过总结表彰活动，宣传先进典型，推动身边榜样示范。扎实推进“我是新时代党员”系列活动，通过开展“三亮三比三评”，组织讨论、公开承诺、岗位练兵、引擎工程、启程工程、师能竞赛等主题活动，提升全校教师的师德师能水平，提高教师的整体素质，树立新时代市八初中教师新形象，使“勤朴育人，尽责育人”成为每一名党员教师的鲜明特质，不断促进学校的和谐健康发展。

    2．加强服务型党组织建设。要围绕“四个服务”（“服务学校发展、服务教育教学、服务教师学生、服务党员群众”）和“五有”（有政治坚定、素质优良的党组织领导班子；有能力突出、带头服务的党员队伍；有贴近实际、特色鲜明的服务载体；有科学规范、务实长效的服务机制；有成效明显、群众满意的服务业绩）总体要求，推进学校服务型党组织建设。要立足本校实际，认真做好“结合”文章，把服务型党组织建设与促进教育中心工作结合起来，与推进管党治党建设、意识形态工作、党风廉政建设、依法治校工作结合起来，使党建整体水平有标准、有方向、有落实、可检查。扎实开展志愿者服务活动，通过“导师制”“导航工程”等形式，有针对性地开展学雷锋、家教指导等活动，开展全国文明城区、上海市文明校园等精神文明创建活动。

    3．加强和改进党员教育管理。开展党员教育实践活动，开展党员上思政课活动，为党员教师充分发挥先锋模范作用提供舞台。开展民主评议党员活动，通过评议提升党员队伍管理水平。切实做好党员发展工作，坚持标准，坚持方针，严格考察制度，做好“双培养”，把业务骨干培养成党员,把党员培养成业务骨干, 加大结对扶持、培训力度，不断增强党组织的生机和活力，切实保持党组织的先进性，保证党组织结构的科学性。

    4．全面落实党务公开制度。全面推行“阳光党务”，进一步落实党务公开制度，坚持“四责协同”工作机制，执行领导班子述职述廉制度，坚持“三重一大”议事决策制度，坚持教代会民主管理制度，将党务公开工作贯穿于学校重要事务酝酿、决策、实施的全过程。进一步落实民主生活会制度，高度重视党员干部组织生活会的组织工作，组织生活会召开情况、整改落实情况及群众普遍关心问题的解决进展情况要在一定范围内通报，接受群众监督。

    （三）、加强廉政建设，为学校事业发展提供政治保障

    1．要在加强纪律法规教育上下功夫。采取多种形式大力加强反腐倡廉宣传教育，对党员干部进行纪律、法规教育，不断引导党员干部学法、懂法、守法，提高依法执教能力；深入开展“廉洁文化进校园”活动，教育党员干部常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律已之心，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，筑牢拒腐防变的思想防线。进一步做好师德师风常态化教育，做好预防职务犯罪教育工作，促使党员干部做到清廉从教。

    2．要在建立健全监督机制上做文章。要落实廉政制度，坚持党政领导“一岗双责”和“四责协同”机制，深入开展“四廉”活动。重点监督党员领导干部廉洁自律、实行党风廉政建设责任制、民主集中制等方面的情况，进一步修订和完善党风廉政建设的规章制度，加强对决策和执行的重要环节以及掌管人、财、物为重点领域和岗位的监督；加大源头治理力度，严格责任追究，严肃查处违纪违法案件，切实发挥党内监督在预防腐败、保护干部等方面的作用；扎实开展“三亮”（亮标准、亮身份、亮承诺）、“三比”（比技能、比作风、比业绩）、“三评”（群众评议、党员互评、领导点评）活动，积极探索把党内监督和群众监督结合起来的有效机制，切实发挥党员干部的示范带头作用。

    （四）、加强精神文明建设，为学校事业发展提供众力支持

    1．研究形势变化，掌握意识形态领导权。坚持正能量是总要求、管得住是硬道理，严格落实学校党支部意识形态工作责任制，完善工作格局、责任体系、传导机制，推动党支部层层落实主体责任，切实维护意识形态安全建立督查考核制度，切实维护意识形态安全。树立正确舆论导向，发挥校内媒体正面宣传引导主渠道作用，提高面向师生宣传的感染力、渗透力和说服力。加强舆情风险排查和预警，定期分析师生舆情，做好对各类舆情的处置和引导。从严抓好教师、课堂、报告、校园网、微信服务号、校级刊物、支部（少先队）新浪微博等各类阵地的监管，把牢意识形态导向关，落实落细各项工作。

    2.关注学生身心，强化学校德育工作。根据立德树人、五育并举、“培养什么人”的总要求，结合“党史”学习教育、“四史”学习教育，进一步落实德育主阵地作用，积极开展思政课、公民道德教育、爱国主义教育、法制教育、生命教育、心理健康教育、党员教师上党史课等各种活动，不断增强德育工作的时代性、针对性和实效性，并把德育工作向家庭延伸、向社区拓展，更好地发挥校关工委在宣传教育中的骨干作用，使学校、家庭、社会“三位一体”互助，形成合力，共同促进广大青少年的健康成长。与德育处经常性研究商讨工作，创新师德教育主题活动，鼓励党员教师特别是青年党员教师结合教职工师德校本培训。从加强德育一体化建设、丰富学校课程建设、师德建设等角度出发，继续动员和精心组织党团员带领少先队员暑期开展“乐行上海”学习实践活动，探索行走课程，改进师生学习方式，紧密师生关系，用手触摸历史，用脚丈量世界。

    3．提升职业道德，强化师德师风建设。继续以“争做‘四有’教师”主题教育活动为抓手，引导广大教育工作者牢固确立以人为本、以生为本的思想，鼓励广大教育工作者积极参与“智力助残”教育志愿活动，积极开展“让教育充满爱——‘导师’讲堂”的主题教育，努力提高育人效果，更好地促进学生学有特长、健康发展、全面发展。通过学习和场景模拟教育，通过正反两方面的案例分析，定期坚持学习制度，坚定育人初心、提升育德能力。

    4．服务教育发展，强化群团工作指导。以服务责任教育发展为主旨，不断加强群团工作，继续做好工会、共青团、妇女、统战等工作，形成促进发展的合力和生动局面。工会要突出抓好民主管理、桥梁纽带作用，严格经费使用，推进师德师风建设，积极开展“模范教职工之家”建设，丰富群众性文体活动，切实做好帮困慰问工作，继续深入开展“教师走进经典”系列活动，提升教师人文素养。。团支部要深入开展“青年志愿者”活动，积极引导青年教师服务学生，做好青年教师“智力助残”、劳模爱心学校志愿者工作。加强青年教师敬业精神和职业道德教育，积极参与学生爱国主义和文明礼仪教育，大力发现培养青年教师。结合疫情防控，和德育处、教导处、教科研室一起，从师德建设、和谐校园、班级管理、教学方法、心理辅导、信息技术等多角度设定专题，组织青年教师、班主任开展互动式基本功、教育教学技能培训，利用教工大会开展经验分享。加强法治工作和综合治理工作，切实加强校园周边环境治理，巩固安全文明校园的创建成果。

    5．关爱弱势群体，构建长效助学机制。一要智力助学。学校的党员志愿者、师德先进个人和骨干教师要结合“导师制”积极帮助弱势群体中的学习困难生，义务开展家庭教育指导。二要亲情助学。对单亲家庭子女、行为和心理偏差学生等要予以家庭式的亲情关爱，重视与他们进行情感沟通，让他们享受到学校和老师的温暖，促进他们人格健全。三要资金助学。通过朱德丰奖学金、慰问困难党员、教职工“一日捐”、共建单位捐助、爱心义卖等活动积极筹集助困资金，多形式资助困难教职工和学生。

    6．营造发展氛围，加强宣传沟通工作。一要重视沟通联系。继续深入实施“六必谈心”制度，加强干群联系，加强师生沟通，融洽多方关系。二要重视新闻宣传。要加大校园网、微博、公众号“两微一端”宣传力度，宣传教育政策，宣传发展成果，宣传先进典型，把握新闻舆论的话语权和导向权，充分发挥新闻宣传的积极作用，形成关心教育的良好氛围，为构建“责任”教育创造环境氛围。

    （五）、认真做好其他工作。做好党支部换届改选、信访、计划生育、保密、网络信息、安全、年统等工作。