首先朱雯同志带领大家一起学习了第十二章第三篇《坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍》，并作了导读。她认为，教育中出现的突出问题和短板，教育的压力普遍前移；教育重知识、轻素质状况尚未得到根本扭转。她认为要破除制约教育事业发展的体制机制障碍，必须健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向；深化办学体制和教育管理改革，充分激发教育事业发展生机活力；提升教育服务经济社会发展能力；扩大教育开放，提升我国教育世界影响力。她着重就健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，谈到了如何真正落实“立德树人”“素质教育”，要通过“五个强化”构建全面发展素质教育新格局：一是强化“德育为先、全面发展、面向全体、知行合一”的育人理念；二是强化体系构建，关键是要强化德育、体育、美育和劳动教育的育人功能，特别是把劳动教育的短板补起来；三是强化课堂变革。变单纯的满堂灌填鸭式教育为启发式、互动式、探究式，让学生在学校在课堂上学得活一点，实效大一点；四是强化评价导向。要建立发展以素质教育为导向的科学评价体系，制定义务教育评价标准体系；五是强化组织保障。

    杨保华书记在随后的发言中强调，要通过学习《习近平谈治国理政》第三卷，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装党员教师，筑牢信仰之基、坚定人民立场、提高成事本领、走向具体实践。

    他说，在学习中筑牢信仰之基，就是要必须要对党忠诚，必须坚守党的政治原则，必须贯彻执行党的理论和路线方针政策；在学习中坚定人民立场。就是要坚持“人民至上”理念，要坚持“以人民为中心”的发展思想，要厚植“一切为了人民”的情怀。在学习中提高成事本领，就是要提高政治能力，要提高理论思维能力，要提高工作能力。在学习中走向具体实践，就是要在中国特色社会主义建设的具体教育实践中精准发力，要在中国特色社会主义建设的具体教育实践中真抓实干，要在中国特色社会主义建设的具体实践中敢于亮剑。他强调，学习《习近平谈治国理政》第三卷，必须做到学习跟进、认识跟进、行动跟进，党支部要坚定地把推动全面从严治党的责任更好地扛起来，坚持和加强党的建设、党风廉政建设和意识形态各项工作。坚持“学、思、讲、研”并重，读原著、学原文、悟原理，开展更用心、更走心的宣传宣讲，推动学习热潮，推动党员教师真学、真信、真懂、真用，真正学出坚定信念、学出绝对忠诚、学出使命担当、学出过硬作风。把学习与做好常态工作和谋划制定市八初中“十四五”规划工作结合起来，谋新图、育新机、开新局，齐心协力写好教育改革发展的时代答卷。扎实做好办实服务于每一个学生的“导航工程”中的实事和“关键小事”，更好地推动新思想的落地，展示新气象，取得新成效。

他还反馈了党支部近期开展的“二员”牵手，共学“四史”情况，通报和布置了下一步学习的内容、党员发展准备工作、11月份“党员政治生日‘微感言’”工作。黄蔚敏同志还交流了“学习强国”的学习感悟。

    本次组织生活，内容丰富，贴近工作实际，对党员教师进一步筑牢信仰之基、提高成事本领，提高思想境界、增强工作本领起到了促进作用。