3月2日，全市第一天“停课不停教、不停学”的线上教学结束后，市八初级中学各年级的班主任纷纷报告本班学生的在线学习状况：学习终端100%落实，纸质教材100%落实，学生100%在线互动……看到这些圆满的数据，陈晔老师不由得幸福地笑了……

陈晔同志，中共党员，市八初中德育处副主任，战“疫”期间，她积极配合德育处主任组织策划“抗疫小卫士”、“情系疫情·用爱传递”等线上主题活动、做好防疫卫生、心理知识宣传工作等。面对疫情，她积极发挥善于开展线上问卷的特长，主动接受各类紧急在线调查任务，实施高效战“疫”，凸显了特殊时期一名党员教师应有的责任与担当。

任务紧急——争分夺秒

早在2月7日，学校接到上级通知，要求对学生家庭信息化资源进行全面排摸。其中涉及到的调查内容比较繁复，并不适合通过班主任直接面向家长统计，时间紧，任务重，此刻陈晔同志主动提出用“问卷星”设计问卷，通过班主任发放到家长手中，总体数据由她在后台统一整理——这样，可以大大减轻班主任、家长之间多次往来反复的“纠结”。短短半天的时间，陈老师便将各种数据全部无误提交上报。

两周后，学校教务处准备进行纸质教材邮寄工作，这又是一项任务更重、时间更紧的“差事”。陈晔同志便抓紧时间设计了基于“问卷星”的线上采集学生家庭信息邮寄教材的工作思路，得到了校领导的支持。于是在很短的时间内经过多次设计、修改、试运行、再修改，推出了比较成熟的系统，避免了家长在线上忘记填写准确地址、多次提交联系方式等各种问题，为争分夺秒地把教材发放到每一个学生手中争取了时间，赢得了教师和家长的高度赞扬。

学习调查——服务师生

在无法与老师“面对面”的线上学习开展一周后，学生在家学习的状态如何？听课效率怎样？作业需要多长时间完成？居家学习有什么不适应的地方？学校计划展开对学生居家学习情况的调查排摸。陈晔同志又责无旁贷地承担起了线上问卷的设计，她先根据毕业年级的需求“定制”了一份专门针对初三学生的调查问卷；又将问卷修改后用于其他年级，还热心将问卷源数据分享给其他年级有需求的老师。每次问卷结束后，她都会及时按照班级整理好数据，及时发给年级分管领导和各位班主任了解，便于他们“对症下药”，制定有效的教学对策，为提高线上教学的质量作出了贡献。

线上反馈——敢为人先

“空中课堂”的第三周周五，陈晔同志任教的初一年级科学学科开展了一次阶段学习线上测试反馈，这也是陈晔同志带领备课组利用“问卷星”敢为人先地开展线上反馈的一次大胆尝试。通过前期备课组活动，组内老师共同研究设计了“三线上”（线上教学、线上检测、线上分析）教学反馈系统，有助于教师更好地评估教学内容的难易度、教学方式的适切度、教学效果的高低，为老师们调整后期的教学提供了积极借鉴。3月26日的线上党员组织生活上，陈晔同志向全体党员介绍了使用“问卷星”开展线上教学反馈的做法，给党员教师的线上教学提供了很好的启发和帮助。

“不忘初心，牢记使命”，陈晔同志是一名普通党员，在抗“疫”前线她是宣传员、发动员、战斗员，更是为师生服务的高效战“疫”的保障员。